Qu'est-ce que la pédagogie par le jeu ?
Le jeu, associé aux notions de plaisir et de divertissement, peut sembler en contradiction avec les activités scolaires orientées vers l’apprentissage.
Pourtant, de nombreux spécialistes comme Donald Winnicott, Jean Piaget, Lev Vygotsky et Jérôme Bruner se sont intéressés à l’importance du jeu dans le développement de l’enfant.
La pédagogie par le jeu privilégie l'utilisation de certains jeux de réflexion et de logique dans les activités scolaires, en vue de favoriser l’acquisition des savoirs.
Quels sont ses avantages ?
Utiliser le jeu dans l'enseignement présente plusieurs avantages :
• le jeu est une source de motivation et de plaisir pour l'enfant
• il est l’occasion d'exercer certaines compétences (langage, réflexion, actions)
• le jeu permet d’impliquer l'élève en tant qu'acteur
• il permet de faire participer tous les élèves, y compris ceux qui sont timides ou anxieux
• il atténue la crainte de l’erreur et de l’échec
• il développe la prise en compte des règles et le respect mutuel
• le jeu permet de faire collaborer les élèves entre eux
• il socialise les jeunes enfants.
La pédagogie par le jeu est donc un outil efficace pour motiver les élèves, relancer leur intérêt et développer leur esprit d’équipe.
Quelles sont les limites du jeu ?
La pédagogie par le jeu a toutefois ses limites. Pour qu’elle soit efficace, elle doit intervenir à un moment précis de l'apprentissage.
Le jeu ne peut pas remplacer l’acquisition des notions ni l'évaluation individuelle. Il constitue surtout un outil pédagogique d'approfondissement et d'appropriation.
Par ailleurs, cette méthode nécessite une bonne organisation de la part de l'enseignant :
• le temps de jeu doit être bien calculé et délimité
• le matériel nécessaire au jeu doit être prévu et préparé
• les règles de bonne conduite doivent être fixées dès le début
• les limites et les objectifs du jeu doivent être clairement définis.
Si ce sujet vous intéresse, vous pouvez lire La Pédagogie du jeu de Nicole De Grandmont.
